Zusammenfassung
Lernen findet unter mehr oder weniger günstigen Bedingungen statt. Wesentlich sind Arbeitsort, die Gestaltung des Arbeitsplatzes und der Arbeitszeit. Es werden grundlegende Lernaktivitäten wie die Reduktion oder Elaboration von Informationen beschrieben. Auf Lernkontrollstrategien und effektives Üben wird besonders eingegangen. Die affektive Hemmung weist auf mögliche störende Einflüsse auf den Lernprozess hin.
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Metzig, W., Schuster, M. (2020). Organisation des Lernprozesses. In: Lernen zu lernen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-61506-5_2
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