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Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche pp 15–19Cite as

Intelligenz-, Entwicklungs- und Leistungsdiagnostik bei Kindern

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Part of the Psychotherapie: Praxis book series (ÜSÜR)

Zusammenfassung

Die Anwendung von Leistungstests im klinischen Kontext stellt besondere Anforderungen an die Testgüte und bei sehr jungen Kindern auch an den Untersucher. Testverfahren, die über die klassischen Gütekriterien hinaus auch die klinischen Erfordernisse erfüllen, werden im Folgenden zur Diagnostik von Störungen auf den Achsen II und III des Multiaxialen Klassifikationsschemas für verschiedene Altersgruppen vorgestellt.

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Authors and Affiliations

  1. Akademie für Psychotherapie und Interventionsforschung an der Universität Potsdam, Potsdam, Deutschland

    Günter Esser

Authors
  1. Günter Esser
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Corresponding author

Correspondence to Günter Esser .

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Editors and Affiliations

  1. Ausbildungsinstitut für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie an der Uniklinik Köln (AKiP), Köln, Germany

    Prof. Dr. Manfred Döpfner

  2. Fachbereich Psychologie, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Tübingen, Germany

    Prof. Dr. Martin Hautzinger

  3. Forschungsgruppe Psychosomatische Rehabilitation, Charité Universitätsmedizin, Berlin, Germany

    Prof. Dr. Michael Linden

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© 2020 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature

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Esser, G. (2020). Intelligenz-, Entwicklungs- und Leistungsdiagnostik bei Kindern. In: Döpfner, M., Hautzinger, M., Linden, M. (eds) Verhaltenstherapiemanual: Kinder und Jugendliche. Psychotherapie: Praxis. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58980-9_3

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  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

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