Kinder entdecken die Welt der Zahlen

Zusammenfassung

Wie kann ein fundierter Zahlbegriff bei Kindern gefördert werden? Anhand der Beschreibung vielfältiger Aktivitäten zum Aufbau des Zahlbegriffs, wird im vierten Kapitel eine Antwort auf diese Frage gegeben. Alle Aktivitäten intendieren die Schulung des Zahlenblicks und haben jeweils einen Schwerpunkt, der den zentralen Tätigkeiten der Zahlenblickschulung entspricht (Kap. 3). Entlang dieser Schwerpunkte gliedert sich die Beschreibung, in der die Aktivitäten zum (strukturierenden) Sehen, zum Sortieren und zum Strukturieren entsprechend den Teilbereichen des Modells zur Zahlbegriffsentwicklung dargestellt werden. Zu jeder Aktivität werden Impulse zur kognitiven Aktivierung der Kinder ebenso beschrieben, wie Möglichkeiten zur Diagnostik. Die Aktivitäten sind kumulativ aufgebaut und ergänzen sich teilweise gegenseitig oder lösen einander ab. Das Modell zur Zahlbegriffsentwicklung zeigt, wie die Teilbereiche zueinander in Beziehung stehen, und bietet damit eine Orientierungshilfe für den kumulativen Aufbau der Aktivitäten.