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Methodensammlung

  • Monika Sennekamp
  • Thomas Kollewe
  • Falk Ochsendorf
Chapter

Zusammenfassung

Bei der Entwicklung einer Lehrveranstaltung spielt die Wahl der Methoden eine entscheidende Rolle. Lernprozesse können dann besonders erfolgreich initiiert werden, wenn sie mit konkreten Erfahrungen verknüpft werden und Lernende selbst die Möglichkeit haben, bestimmte Handlungen auszuführen. In diesem Kapitel werden ausgewählte Methoden vorgestellt, die in vielen verschiedenen Unterrichtssituationen eingesetzt werden können und sich im Unterricht mit Studierenden bewährt haben.

Literatur

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Internetadressen

  1. https://www2a.cdc.gov/epicasestudies/ (Zuletzt gesehen am 11. November 2017)

Copyright information

© Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2018

Authors and Affiliations

  • Monika Sennekamp
    • 3
  • Thomas Kollewe
    • 1
  • Falk Ochsendorf
    • 2
  1. 1.Goethe-UniversitätFachbereich Medizin, Frankf. Arbeitsstelle für MedizindidaktikFrankfurt am MainDeutschland
  2. 2.UniversitätsklinikumKlinik für Dermatologie, Venerologie und AllergologieFrankfurt am MainDeutschland
  3. 3.Goethe-UniversitätFachbereich Medizin, Institut für AllgemeinmedizinFrankfurt am MainDeutschland

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