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Gehirn und Lernen

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Zusammenfassung

In diesem Kapitel wird eine kleine Reise durch das Gehirn unternommen. Dazu werden zunächst Grundbausteine des Gehirns wie das Neuron vorgestellt. Es folgt ein Überblick zum Gehirnaufbau, angefangen vom Hirnstamm als evolutionär ältester Region, bis hin zum zerebralen Kortex als evolutionär jüngster Region, die mit den höheren psychischen Funktionen assoziiert ist (Kolb & Whishaw 2015). Anschließend werden unterschiedliche neurowissenschaftliche Methoden vorgestellt, mit denen Daten über die Struktur und die Funktionsweise des Gehirns gewonnen werden (Jäncke 2013). Im nächsten Abschnitt werden wichtige Befunde zur Gehirnentwicklung dargestellt, die unter anderem zeigen können, dass diese bis weit in das Erwachsenenalter hin andauert (Kolb & Whishaw 2015; Siegler, De Loache, Eisenberg & Saffran 2016). Im Folgenden wird erörtert, wie sich Lernen und Wissenserwerb im Gehirn abbildet. Dazu werden beeindruckende Befunde zu funktionellen und strukturellen Veränderungen der Gehirnplastizität dargestellt. Neurowissenschaftliche Forschung kann helfen, ein grundlegenderes Verständnis für Lernprozesse zu schaffen. Doch verführt die Bildhaftigkeit neurowissenschaftlicher Befunde auch zur Herausbildung von Neuromythen, von denen abschießend einige erläutert werden.

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Authors and Affiliations

  1. Department für Psychologie, Ludwig-Maximilians-Universität München, München, Deutschland

    PD Dr. Jörg Meinhardt

Authors
  1. PD Dr. Jörg Meinhardt
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Corresponding author

Correspondence to Jörg Meinhardt .

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Editors and Affiliations

  1. Professur für Pädagogische Psychologie, Universität Passau, Passau, Germany

    Detlef Urhahne

  2. Philosophisch-Sozialwissensch. Fak., Universität Augsburg, Augsburg, Germany

    Markus Dresel

  3. Lehrstuhl Empirische Pädagogik, Ludwig-Maximilians-Univ München, München, Bayern, Germany

    Frank Fischer

Verständnisfragen

Verständnisfragen

  1. 1.

    Was sind Neurone?

  2. 2.

    Beschreiben Sie den Aufbau eins Neurons!

  3. 3.

    Wozu dienen Synapsen?

  4. 4.

    Nennen Sie wichtige Funktionen des limbischen Systems!

  5. 5.

    Definieren Sie, was der zerebrale Kortex ist, und beschreiben Sie seine Funktion!

  6. 6.

    Welche vier Gehirnlappen des zerebralen Kortex werden unterschieden?

  7. 7.

    Beschreiben Sie die vier zentralen Prozesse der Gehirnentwicklung!

  8. 8.

    Der Kortex zeigt in verschiedenen Regionen unterschiedliche Entwicklungsverläufe. Geben Sie hierzu Beispiele!

  9. 9.

    Neurokognitive Forschungsmethoden: Vergleichen Sie die funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRT) mit dem EEG!

  10. 10.

    Was besagt die Hebb’sche Lernregel?

  11. 11.

    Unterscheiden Sie die funktionelle Gehirnplastizität von der strukturellen Gehirnplastizität.

  12. 12.

    Was bewirken Neuromythen?

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Meinhardt, J. (2019). Gehirn und Lernen. In: Urhahne, D., Dresel, M., Fischer, F. (eds) Psychologie für den Lehrberuf. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-55754-9_5

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