Skip to main content

Webbasierte Trainings für Lebenskunst

  • Chapter
  • First Online:
Book cover Psychologie der Lebenskunst

Zusammenfassung

Ist es möglich, Wohlbefinden und Lebenskunst online zu erlernen und zu fördern? Dieses Kapitel beschäftigt sich mit den Möglichkeiten, die modernste Technologien bieten, um Übungen und Inhalte digital aufzubereiten und überall auf der Welt via Smartphone, Tablet und Co. zugänglich zu machen. Es werden die Vorteile dieser Technologien erläutert sowie bereits existierende Beispiele von browser- und App-basierten Trainings der Positiven Psychologie vorgestellt. Weiterhin wird die Entwicklung von zwei webbasierten Lebenskunst-Trainings beschrieben, die sich auf die Komponenten Optimierung, Körperliche Selbstfürsorge, Selbstwirksamkeit und Genuss fokussieren. Hierzu werden Studien näher erläutert, in denen die Trainings durchgeführt und evaluiert wurden.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

eBook
USD 24.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 34.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Literatur

  • Bolier, L. & Abello, K. M. (2014). Online positive psychological interventions: State of the art and future directions. In A. C. Parks & S. M. Schueller (Hrsg.), The Wiley blackwell handbook of positive psychological interventions (S. 286–309). Hoboken, NJ: Wiley.

    Chapter  Google Scholar 

  • Breyer, B. & Bluemke, M. (2016). Deutsche Version der Positive and Negative Affect Schedule PANAS (GESIS Panel). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen. doi:10.6102/zis242

  • Brockmeyer, M. & Rupp, C. (2016). Entwicklung und Evaluation eines webbasierten Trainings zu Genuss. Unveröffentlichte Masterthesis, Technische Universität Darmstadt.

    Google Scholar 

  • Cobb, N. K. & Poirier, J. (2014). Effectiveness of a multimodal online well-being intervention: a randomized controlled trial. American Journal of Preventive Medicine, 46(1), 41–48.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Frank, R. (2010). Wohlbefinden fördern – Positive Therapie in der Praxis. Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Kohn, R., Saxena, S., Levav, I. & Saraceno, B. (2004). The treatment gap in mental health care. Bulletin of the World health Organization, 82(11), 858–866.

    PubMed  PubMed Central  Google Scholar 

  • Leidner, O., Ben-Kiki, T. & Parks, A. C. (2013). Happify: Bringing the science of happiness to the masses. Talk presented at the World Congress of the International Positive Psychology Association, Los Angeles, CA.

    Google Scholar 

  • Linten, J. (2015). Entwicklung und Evaluation eines webbasierten, adaptiven Trainings zur Lebenskunst. Unveröffentlichte Masterthesis, Technische Universität Darmstadt.

    Google Scholar 

  • Lyubomirsky, S., King, L.A. & Diener, E. (2005). Benefits of frequent positive affect: does happiness lead to success? Psychological Bulletin, 131, 803–855.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Lyubomirsky, S. (2013). Glücklich sein: Warum Sie es in der Hand haben, zufrieden zu leben (J. Neubauer, Übers.). Frankfurt am Main: Campus. (Originalwerk veröffentlicht 2008)

    Google Scholar 

  • Parks, A. C. (2015). Putting positive psychology into practice via self-help. In S. Joseph (Hrsg.), Positive psychology in practice – Promoting human flourishing in work, health, education, and everyday life, 2. Aufl. (S. 237–248). Hoboken, NJ: Wiley.

    Google Scholar 

  • Riper, H., van Straten, A., Keuken, M., Smit, F., Schippers, G. & Cuijpers, P. (2009). Curbing problem drinking with personalized-feedback interventions: A meta-analysis. American Journal of Preventive Medicine, 36, 247–255.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Seiwert, L. (2014). Das 1x1 des Zeitmanagement (36., völlig überarb. und aktual. Aufl.). München: Gräfe & Unzer.

    Google Scholar 

  • Seligman, M. E. P. (2014). Der Glücks-Faktor – Warum Optimisten länger leben (10. Aufl.). Bergisch Gladbach: Bastei-Lübbe.

    Google Scholar 

  • Shazer, S. de (1975). Brief therapy: Two’s company. Family Process, 14(1), 79–93.

    Article  Google Scholar 

  • Spek, V., Cuijpers, P., Nyklicek, I., Riper, H., Keyzer, J. & Pop, V. (2007). Internet-based cognitive behaviour therapy for symptoms of depression and anxiety: A meta-analysis. Psychological Medicine, 37, 319–328.

    Article  PubMed  Google Scholar 

  • Statista (2017). Number of internet users worldwide from 2005 to 2016 (in millions). Verfügbar unter: https://www.statista.com/statistics/273018/number-of-internet-users-worldwide/

Webbasierte Trainings

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Angelika Kern .

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2018 Springer-Verlag GmbH Deutschland

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Kern, A., Linten, J., Brockmeyer, M., Rupp, C. (2018). Webbasierte Trainings für Lebenskunst. In: Schmitz, B., Lang, J., Linten, J. (eds) Psychologie der Lebenskunst. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-55251-3_11

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-55251-3_11

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-55250-6

  • Online ISBN: 978-3-662-55251-3

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

Publish with us

Policies and ethics