Zusammenfassung
Borderline-Störungen finden sich als Beeinträchtigungen der psychischen Struktur des Selbst auch in jungen Lebensaltern. Die Fragen der Stabilität pervasiver Symptome werden immer wieder diskutiert, aber negative Auswirkungen von Störungen der Affektregulation und der Identität auf die Persönlichkeitsentwicklung sind unstrittig. Frühformen der Entwicklung solcher struktureller Einschränkungen können schon in den Bindungs- und Interaktionsmustern von Kindern mit ihren wichtigen Bezugspersonen erfasst werden. Entwicklungswege von kindlichen und jugendlichen Risikoverhaltensweisen (z.B. Selbstverletzungen) in die Borderline-Persönlichkeitsstörung sollen aufgezeigt werden. Die Therapie umfasst das stationäre Heidelberger Konzept auf der Basis der Dialektisch-Behavioralen Methode unter Einschluss selbstpsychologischer Konzepte der Intersubjektivität.
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Resch, F., Brunner, R., Parzer, P., Kaess, M. (2017). Borderline-Störungen bei Jugendlichen: Entwicklungspsychopathologie und Therapie. In: Riffer, F., Kaiser, E., Sprung, M., Streibl, L. (eds) Die Vielgestaltigkeit der Psychosomatik. Psychosomatik im Zentrum, vol 1. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-54146-3_7
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