Zusammenfassung
Wer im Coaching tätig ist oder Coaching in Anspruch nehmen möchte, ist interessiert daran zu wissen, was diese sehr persönliche Dienstleistung wirkungsvoll macht. Da an diesem Prozess und deren abschließender Beurteilung viele Parteien (Coach, Coachee, Auftraggeber) beteiligt sind und der Prozess eine hohe Komplexität aufweist, ist es nicht verwunderlich, dass neben spezifischen immer häufiger auch „allgemeine Wirkfaktoren“ untersucht werden. Im Folgenden soll die Coaching-Beziehung als eigenständiger grundlegender Wirkfaktor betrachtet und daraus Erkenntnisse für die Praxis abgeleitet werden.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsLiteratur
Adler, A. (2008). Menschenkenntnis. Köln: Anaconda.
Bachkirova, T., & Kauffman, C. (2009). The blind men and the elephant: Using criteria of universality and uniqueness in evaluation our attempts to define coaching. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 2(2), 95–105.
Baron, L., & Morin, L. (2009). The coach-coachee relationship in executive coaching: A field study. Human Resource Development Quarterly, 20(1), 85–106.
Baron, L., & Morin, L. (2012). The working alliance in executive coaching: Its impact on outcomes and how coaches can influence it. In E. de Haan & C. Sills (Hrsg.), Coaching relationships. The relational coaching field book (S. 213–226). Faringdon: Libri.
Böhle, A., Grosse, M., Schrödter, M., & van den Berg, W. (2012). Beziehungsarbeit unter den Bedingungen von Freiwilligkeit und Zwang. Zum gelingenden Aufbau pädagogischer Arbeitsbündnisse in verschiedenen Feldern der Kinder- und Jugendhilfe. Soziale Passagen. Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit, 4, 183–202.
Bordin, E. S. (1979). The generalizability of the psychoanalytic concept of the working alliance. Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 16, 252–260.
Boyce, L. A., Jackson, R. J., & Neal, L. J. (2010). Building successful leadership coaching relationships: Examining impact of matching criteria in a leadership coaching program. Journal of Management Development, 29(10), 914–931.
De Haan, E., & Gannon, J. (2016). The coaching relationship. In T. Bachkirova, G. Spence & D. Drake (Hrsg.), The SAGE handbook of coaching (S. 195–221). London: Sage.
De Haan, E., & Mannhardt, S. (2014). Wirkungsvolles Executive-Coaching – Worauf kommt es an? Coaching Magazin, 4, 35–39.
De Haan, E., Grant, A. M., Burger, Y., & Eriksson, P.-O. (2016). A large-scale study of executive and workplace coaching: The relative contributions of relationship, personality match, and self-efficacy. Consulting Psychology Journal. Practice and Research, 68(3), 189–207.
Dürr, H.-P. (2012). Es gibt keine Materie! Amerang: Rotona.
Flückiger, Ch., Horvath, A, Del Re A. C., Simons, D., & Holzer, C. (2015). Bedeutung der Arbeitsallianz in der Psychotherapie. Übersicht aktueller Metaanalysen. Psychotherapeut, 60(3), 187–192.
Freud, S. (1912). Zur Dynamik der Übertragung (Gesammelte Werke, Bd. 8, S. 364–374). Berlin: Fischer.
Geißler, H. (2016). Die Bewertung von Coaching-Prozessen als ethische Herausforderung. In R. Wegener, M. Loebbert & A. Fritze (Hrsg.), Coaching und Gesellschaft. Forschung und Praxis im Dialog (S. 49–71). Wiesbaden: Springer.
Gessnitzer, S., & Kauffeld, S. (2015). The working alliance in coaching: Why behavior is the key to success. The Journal of Applied Behavioral Science, 51, 177–197.
Gregory, J. B., & Levy, P. E. (2010). Employee coaching relationships: Enhancing construct clarity and measurement. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 3(2), 109–123.
Greif, S. (2015). Allgemeine Wirkfaktoren im Coachingprozess. Verhaltensbeobachtungen mit einem Ratingverfahren. In H. Geißler & R. Wegener (Hrsg.), Bewertung von Coachingprozessen (S. 51–80). Wiesbaden: Springer.
Gyllensten, K., & Palmer, S. (2007). The coaching relationship: An interpretative phenomenological analysis. International Coaching Psychology Review, 2(2), 168–177.
Hank, P., & Krampen, G. (2008). Diagnostik der therapeutischen Beziehung. In M. Hermer & B. Röhrle (Hrsg.), Handbuch der therapeutischen Beziehung (Bd. 1, S. 141–168). Tübingen: DGVT-Verlag.
Hattie, J. (2013). Lernen sichtbar machen. Überarbeitete, deutschsprachige Ausgabe von „Visible learning“. Bonn: Ifas.
Heidegger, M. (1993). Sein und Zeit (17. Aufl.). Tübingen: Niemeyer.
Helting, H. (1999). Einführung in die philosophischen Dimensionen der psychotherapeutischen Daseinsanalyse. Aachen: Shaker.
Hewig, M. (2008). Generalisierte und spezielle Vertrauensaspekte in der Psychotherapie: Eine empirische Studie zur prognostischen Bedeutung der Vertrauens-Trias für das Ergebnis stationärer Psychotherapie. http://ubt.opus.hbz-nrw.de/volltexte/2008/488/pdf/HewigMartina20080808.pdf. Zugegriffen am 20.07.2016.
Horvath, A. O., & Greenberg, L. S. (1989). Development and validation of the Working Alliance Inventory. Journal of Counseling Psychology, 61, 223–233.
Ianiro, P., Schermuly, C. C., & Kauffeld, S. (2013). Why interpersonal dominance and affiliation matter: An interaction analysis of the coach-client relationship. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 6(1), 25–46.
ICF. (2016). 2016 ICF Coaching Global Study. http://www.coachfederation.org/files/FileDownloads/2016ICFGlobalCoachingStudy_ExecutiveSummary.pdf. Zugegriffen am 30.10.2016.
Kelley, J. M., Kraft-Todd, G., Schapira, L., Kossowsky, J., & Riess, H. (2014). The influence of the patient-clinician relationship on healthcare outcomes: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. PLoS One, 9(4), e94207. http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0094207. Zugegriffen am 30.06.2016.
Krampen, G., & Hank, P. (2004). Biographische Rekonstruktion seelischer Gesundheit und psychischer Störungen anhand der Vertrauens-Trias. Stand der Forschung, theoretische Konzeptualisierung und empirische Fragestellungen. Trierer Psychologische Berichte, 31(1), 1–37. https://www.uni-trier.de/fileadmin/fb1/PSY/tripsyberichte/2004_31_1.pdf. Zugegriffen am 08.03.2017.
Lambert, M. J. (2011). Psychotherapieforschung und seine Leistungen. In J. C. Norcross, G. R. Vandenbos & D. K. Freedheim (Hrsg.), Geschichte der Psychotherapie: Kontinuität und Wandel (2. Aufl., S. 299–332). Washington, DC: Amerikanische psychologische Verbindung.
Maio, G. (2012). Mittelpunkt Mensch: Ethik in der Medizin. Stuttgart: Schattauer.
Malik, F. (2006). Führen, leisten, leben. Frankfurt a. M.: Campus.
Mannhardt, S., De Haan, E., & Page, N. (2016). Greatest-Ever-Executive-Coaching-Outcome-Studie. Ist wirkungsvolles Coaching auch eine Gender-Frage? In R. Wegener, S. Deplazes, M. Hasenbein, H. Künzli, A. Ryter & B. Uebelhart (Hrsg.), Coaching als individuelle Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen (S. 225–236). Wiesbaden: Springer VS.
Middenhoff, J. (2014). 13. Coaching-Umfrage Deutschland. https://www.coaching-report.de/news/detail/13-coaching-umfrage-deutschland-honorare-im-allzeithoch.html. Zugegriffen am 09.08.2016.
Montessori, M. (1994). Kinder lernen schöpferisch. Freiburg: Herder.
Norcross, J. C., & Lambert, M. J. (2011). Psychotherapy relationships that work II. Psychotherapy, 48, 4–8.
Pätzold, H., & Ulm, S. (2015). Freiwilligkeit in der erwachsenenpädagogischen Beratung. Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 38, 183–196.
Pfammatter, M., Junghan, U. M., & Tschacher, W. (2012). Allgemeine Wirkfaktoren der Psychotherapie: Konzepte, Widersprüche und eine Synthese. Psychotherapie, 17, 17–31.
Portmann, A. (1969). Biologische Fragmente zu einer Lehre vom Menschen. Basel: Rhein-Verlag.
Rauen, Ch. (2014). Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Coaching und Psychotherapie. In Ch. Rauen (Hrsg.), Coaching (3., überarb. u. erw., Aufl.). Göttingen: Hogrefe. https://www.coaching-report.de/definition-coaching/modelltheoretischer-hintergrund/coaching-vs-psychotherapie.html. Zugegriffen am 23.06.2016.
Rogers, C. (1951). Client-centered psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.
Rosenzweig, S. (1936). Some implicit common factors in diverse methods of psychotherapy. American Journal of Orthopsychiatry: Science and Practice, 9, 412–415.
Scheler, M. (1913). Zur Phänomenologie und Theorie der Sympathiegefühle und von Liebe und Hass – Mit einem Anhang über den Grund zur Annahme der Existenz des fremden Ich. Halle: Niemeyer.
Schigl, B. (2012). Psychotherapie und Gender. Konzepte, Forschung, Praxis. Welche Rolle spielt die Geschlechtszugehörigkeit im therapeutischen Prozess? Heidelberg: Springer VS.
Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (1995). Generalized self-efficacy scale. In J. Weinman, S. Wright & M. Johnston (Hrsg.), Measures in health psychology: A user’s portfolio. Causal and control beliefs (S. 35–37). Windsor: National Foundation for Educational Research-Nelson.
Search Institute. (2016). Developmental relationships framework. http://www.search-institute.org/downloadable/Developmental-Relationships-Framework.pdf. Zugegriffen am 05.09.2016.
Stelter, R. (2012). A guide to third generation coaching. Wiesbaden: Springer.
Stelter, R. (2016a). Third generation coaching. Einladung zum nachhaltigen Dialog. In R. Wegener, S. Deplazes, M. Hasenbein, H. Künzli, A. Ryter & B. Uebelhart (Hrsg.), Coaching als individuelle Antwort auf gesellschaftliche Entwicklungen (S. 267–276). Wiesbaden: Springer VS.
Stelter, R. (2016b). Third generation coaching. Ein Plädoyer für die Weiterentwicklung einer Dialogform. In R. Wegener, M. Loebbert & A. Fritze (Hrsg.), Coaching und Gesellschaft. Forschung und Praxis im Dialog (S. 25–43). Wiesbaden: Springer VS.
Wilmers, F., Munder, Th., Leonhard, R., Herzog, Th., Plassmann, R., Barth, J., & Linster, H. (2008). Die deutschsprachige Version des Working Alliance Inventory – short revised (WAI-SR) – Ein schulenübergreifendes, ökonomisches und empirisch validiertes Instrument zur Erfassung der therapeutischen Allianz. Klinische Diagnostik und Evaluation, 1(3), 343–358.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Mannhardt, S.M., De Haan, E. (2018). Coaching-Beziehung. In: Greif, S., Möller, H., Scholl, W. (eds) Handbuch Schlüsselkonzepte im Coaching. Springer Reference Psychologie . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-49483-7_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-49483-7_6
Published:
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-49481-3
Online ISBN: 978-3-662-49483-7
eBook Packages: Psychology (German Language)