Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die zentralen Überlegungen und Anwendungsimplikationen des Buches nochmal in kompakter Weise als „Leitfaden“ zusammengefasst und die LeserInnen an die entsprechenden Kapitel verwiesen.
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Schuster, B. (2017). L-LMU: Leitfaden für Lernen, Motivation und professionellen Umgang mit Auffälligkeiten von Schülern. In: Pädagogische Psychologie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-48392-3_11
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-48392-3_11
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