Advertisement

Zusammenfassung

In den letzten Jahren 1). hat sich unter den Universitätslehrern der mathematischen und naturwissenschaftlichen Fächer ein weitgehendes Interesse an einer zweckmäßigen, allen Bedürfnissen gerecht werdenden Ausbildung der Kandidaten des höheren Lehramts entwickelt. Diese Erscheinung ist erst recht neuen Datums; in einer langen Zeitperiode vorher trieb man an den Universitäten ausschließlich hohe Wissenschaft, ohne Rücksicht darauf zu nehmen, was der Schule nottat, und ohne sich überhaupt um die Herstellung einer Verbindung mit der Schulmathematik zu sorgen. Doch was ist die Folge einer solchen Praxis ? Der junge Student sieht sich am Beginn seines Studiums vor Probleme gestellt, die ihn in keinem Punkte mehr an die Dinge erinnern, mit denen er sich auf der Schule beschäftigt hat; natürlich vergißt er daher alle diese Sachen rasch und gründlich. Tritt er aber nach Absolvierung des Studiums ins Lehramt über, so soll er plötzlich eben diese herkömmliche Elementarmathematik schulmäßig unterrichten; da er diese Aufgabe kaum selbständig mit seiner Hochschulmathematik in Zusammenhang bringen kann, so wird er in den meisten Fällen recht bald die althergebrachte Unterrichtstradition aufnehmen, und das Hochschulstudium bleibt ihm nur eine mehr oder minder angenehme Erinnerung, die auf seinen Unterricht keinen Einfluß hat.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. [1).
    Es wird noch einmal darauf hingewiesen, daß der Text fast durchweg die ursprüngliche Fassung der 1908 autographierten Vorlesung wiedergibt und daß Bemerkungen, die sich auf spätere Jahre beziehen, in den Anmerkungen und im Zusatz berücksichtigt werden.]Google Scholar
  2. 1).
    Die Tätigkeit der Unterrichtskommission der Gesellschaft deutscher Naturforscher und Ärzte, herausgegeben von A. Gutzmer. Leipzig und Berlin 1908.Google Scholar
  3. 2).
    Universität und Schule. Vorträge… gehalten von F. Klein, P. Wendland, Al. Brandi, Ad. Harnack. Leipzig 1907.Google Scholar
  4. 1.
    Klein, F.: Vorträge über den mathematischen Unterricht an höheren Schulen. Bearbeitet von R. Schimmack. Teil 1: Von der Organisation des mathematischen Unterrichts. Leipzig 1907. — Weiterhin zitiert als „Klein-Schimmack“.Google Scholar
  5. 1).
    Auflage. München 1908. Sonderausgabe aus Baumeisters Handbuch der Erziehungs-und Unterrichtslehre für höhere Schulen. r. Aufl. 1895.Google Scholar
  6. 2).
    Leipzig 1906. [Über neuere didaktische Literatur vgl. Zusatz I und 2 (S. 290 —303).]Google Scholar

Copyright information

© Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1967

Authors and Affiliations

  • Felix Klein

There are no affiliations available

Personalised recommendations