Man kann das auch anders sehen — Hypnotherapie und die gezielte Veränderung von Sichtweisen

Zusammenfassung

In der Hypnotherapie werden sehr häufig Umdeutungen vorgenommen. Der Bereich der Umdeutungen ist jedoch noch sehr wenig exakt erfaßt worden. Der vorliegende Aufsatz schließt hier eine Lücke, indem er eine Systematik vorlegt, in welche sich Umdeutungsprozesse einordnen lassen.

In einem 1. Teil wird betont, daß Tatsachen nicht umgedeutet werden können. Umgedeutet werden können die Meinungen und Interpretationen, welche sich auf diese Tatsachen beziehen.

In einem 2. Teil wird aufgezeigt, daß sich viele Umdeutungsvorgänge als „Trennungen“ und „Verbindungen” darstellen lassen. Bei den Trennungen werden Gegebenheiten voneinander abgetrennt und als unverbunden dargestellt, welche der Klient vorher als verbunden betrachtete. Bei den Verbindungen werden Gegebenheiten aus 2 Lebensbereichen zusammengefügt, welche der Klient vorher als nicht zusammengehörig ansah.

In einem 3. Teil wird diskutiert, unter welchen Bedingungen Umdeutungen nützlich sind. Es zeigt sich, daß Umdeutungen nützlich sind, wenn dadurch ein Problem lösbar wird. Lösbar wiederum wird ein Problem, wenn es mittels praktischem Handeln angegangen werden kann. Es wird dementsprechend gefordert, daß mittels Umdeutungen Probleme in eine lösbare Form umgewandelt werden.

Summary

Reframing is very frequently undertaken within hypnotherapy, but as yet the whole area of reframing has been imprecisely defined. In this respect the paper fills a gap, by presenting a classificatory system for reframing processes.

The first part of the paper draws a distinction between “facts” and “meanings.” Facts are sensory-based observations and descriptions. Facts cannot be reframed. People only can reframe interpretations which are derived from those facts. Frames are created by the processes of “linking” and “splitting.” The process of splitting breaks existing association. By the process of linking, elements which previously were not considered to be associated are joined together.

The third part of the paper shows the conditions for effective reframing. Reframing is considered to be effective if it helps to solve a problem. A problem can be solved by doing: so a client has to do something different or s/he has to do what s/he already does, differently. Therefore therapists have to learn to reframe problems in an effective way.