Zusammenfassung
Die erste Berührung mit Mathematik haben wir im Kleinkindalter. Zusammen mit dem Sprechen lernt das Kind zählen. Das Zählen beginnt mit der Eins und setzt sich zunächst auf wenige Zahlen fort. Mit der Zeit lernt das Kind immer längere Zahlenreihen herzusagen bis ihm schließlich bewusst wird, dass hinter jeder Zahl eine weitere Zahl folgt, d.h. es gibt unendlich viele Zahlen. Damit löst sich der Begriff der Zahl von den zu zählenden Gegenständen wie Finger, Kugeln, usw. und stellt sich als etwas heraus, das nur in den Köpfen der Menschen existiert, denn von irgendwelchen zu zählenden Gegenständen gibt es immer nur endliche viele.
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Koch, H. (2002). Natürliche Zahlen. In: Einführung in die Mathematik. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-06857-1_2
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