Zusammenfassung
Die heute von PCs handhabbaren Kommunikationsobjekte — vorwiegend Text und Grafiken — stellen nur einen kleinen Ausschnitt aus dem breiten Medienspektrum dar. Dabei kann ein PC mehr, wie das Multi-Media-Konzept zeigt.
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Literatur
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Vgl. Gloor, Peter; Streitz, Norbert (Hrsg.), Hypertext und Hypermedia: Von theoretischen Konzepten zur praktischen Anwendung, Berlin-Heidelberg 1990;
vgl. Hofmann, Martin, Hypertextsysteme — Begrifflichkeit, Modelle, Problemstellungen, in: Wirtschaftsinformatik, 33. Jg., Heft 3, Juni 1991, S.177–189.
Vgl. Schoop, Eric, Hypertext — Organisation schlecht strukturierbarer Information, in: technologie & management, 1/91, S.20 25, hier: S.24;
vgl. Schoop, Eric, Hypertext Anwendungen: Möglichkeiten für den betrieblichen Einsatz, in: Wirtschaftsinformatik, 33. Jg., Heft 3, Juni 1991, S.198–206.
Vgl. Breuer, Markus, Rechner mit fünf Sinnen, in: online, 6/91, S.18–21, hier: S.18.
Vgl. Breuer, Markus, Rechner mit fünf Sinnen, in: online, 6/91, S.18–21, hier: S.20f,
vgl. Thome, Rainer, Hypermedia — Lehrer Lämpels Nachfolger?, in: Wirtschaftsinformatik, 33. Jg., Heft 3, Juni 1991, S.207–212.
Vgl. Wiemer, Wolfgang, Computerausbildung in der Physiologie, in: Baur, Max P., Michaelis, Jörg, Computer in der Artzeausbildung, München-Wien 1990, S. 123–146.
Vgl. Wiemer, Wolfgang, Computerausbildung in der Physiologie, in: Baur, Max P., Michaelis, Jörg, Computer in der Artzeausbildung, München-Wien 1990, S. 123–146, hier: S.123ff.
Vgl. Müller-Büling, Detlef, Ramme, Iris, Informations- und Kommunikationstechniken für Führungskräfte — Top-Manager zwischen Technikeuphorie und Tastaturphobie, München-Wien 1990, S.157 und 161.
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© 1992 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Heil, H., Struck, J. (1992). Multimediale Lernsysteme als Ausbildungsinstrumente. In: Dette, K., Haupt, D., Polze, C. (eds) Multimedia und Computeranwendungen in der Lehre. Reihe Mikrocomputer-Forum für Bildung und Wissenschaft , vol 5. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-00998-7_7
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