Zusammenfassung
Das SDG 4 „Hochwertige Bildung“ nimmt Einfluss auf andere SDGs, auch auf das SDG 13 „Klimaschutz und Anpassung“. Daraus ergibt sich ein hohes Maß an Klimaverantwortung von Bildungseinrichtungen. Das ZfsL Dortmund stellt sich dieser Verantwortung als Bildungseinrichtung der zweiten Phase der Lehrkräftebildung. Bildung für nachhaltige Entwicklung wird als ganzheitliche Aufgabe verstanden und in einem „Whole Institution Approach“ auf mehreren Ebenen zum Leben erweckt: Die Verwaltung wird einer nachhaltigen Überprüfung unterzogen, das Gebäude und die Außenanlagen nach Kriterien der Klimaneutralität modernisiert, die Ausbildungsarbeit um BNE-Themen bereichert und alle Personen im Haus mit einem Sensibilisierungsprogramm konfrontiert. Ein weit verzweigtes Netzwerk unterstützt die Arbeit, die letztlich allen Ausbildungsschulen zu Gute kommt.
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Literatur
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Kratzert, T., Salmen, C. (2024). Der „Whole Institution Approach“. In: Neuhaus, M. (eds) Klimaverantwortung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43791-6_7
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