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Die Bedeutung des Geschlechts männlicher Fachkräfte in der frühkindlichen Erziehung

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Studienbuch Gender und Diversity für die Soziale Arbeit

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Zusammenfassung

In diesem Beitrag bildet das Konzept der hegemonialen Männlichkeit nach Raewyn Connell die theoretische Basis für ein Verständnis von Männlichkeit im Zusammenhang mit gesellschaftlicher Hierarchie und Machtstruktur. Für einen Bezug zur Praxis werden die Ergebnisse meiner Bachelorarbeit: „Zuschreibung von Männlichkeit in Care-Berufen. Eine qualitative Studie von Erziehern in der frühkindlichen Erziehung“ beispielhaft vorgestellt und im Kontext weiterer Studien des Themenbereichs diskutiert. Es wird der Frage nachgegangen, wie Zuschreibungen von Männlichkeit im Arbeitsalltag von Erziehern wirksam werden.

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Authors and Affiliations

  1. Duale Hochschule Baden-Württemberg, Villingen-Schwenningen, Deutschland

    Stephan Sälinger

Authors
  1. Stephan Sälinger
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Corresponding author

Correspondence to Stephan Sälinger .

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Editors and Affiliations

  1. DHBW Villingen-Schwenningen, Villingen-Schwenningen, Deutschland

    Karin E. Sauer

  2. Katholische Hochschule Freiburg, Freiburg, Deutschland

    Sebastian Klus

  3. DHBW Villingen-Schwenningen, Villingen-Schwenningen, Deutschland

    Rahel Gugel

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Sälinger, S. (2024). Die Bedeutung des Geschlechts männlicher Fachkräfte in der frühkindlichen Erziehung. In: Sauer, K.E., Klus, S., Gugel, R. (eds) Studienbuch Gender und Diversity für die Soziale Arbeit . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42942-3_6

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-42942-3_6

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-42941-6

  • Online ISBN: 978-3-658-42942-3

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