Zusammenfassung
Im folgenden Kapitel wird die Entwicklung eines mediengestützten Lernangebots anhand des systematischen Instruktions-Designs erläutert. Für die Analyse und Konzeption wird auf die in Kapitel zwei und drei gewonnenen Erkenntnisse zweier verschiedener Fachdisziplinen zurückgegriffen. In Kapitel zwei wurde aus sprachwissenschaftlicher Sicht dargestellt, wie Sprache mit und ohne Gebärdenunterstützung erfolgreich erworben werden kann. In Kapitel 3 wurde aus mediendidaktischer Sicht betrachtet, welche Anforderungen mediengestützte audiovisuelle Lernangebote erfüllen sollten. Für die Entwicklung eines angemessenen Lernarrangements wird jetzt das fachdidaktische Wissen mit dem mediendidaktischen Wissen verknüpft. Für die Planung der didaktischen Strategie wird das Capacity-Model verwendet, welches für die Gestaltung der Lernsituation im Rahmen dieser Forschung angepasst wird.
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Cruz Leon, M. (2023). Empirische Herangehensweise – Medienproduktion. In: Gebärdenlernen mit Bilderbuch-Videos. BestMasters. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41070-4_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41070-4_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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