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Bildungsaufstieg und Professionalitätsorientierung von Studierenden der Sozialen Arbeit

Eine vergleichende Analyse für den Zeitraum vor und seit der Pandemie

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Studienpionier:innen und Soziale Arbeit

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Zusammenfassung

Im Beitrag wird die Sozialstruktur von Studierenden der Sozialen Arbeit vor und seit Beginn der Covid-19 Pandemie untersucht. Zentral ist die Frage, wie hoch die Anteile Studierender aus nicht-akademischen und akademischen Elternhäusern sind und ob sich beide Gruppen im Hinblick auf soziostrukturelle Merkmale und die Professionalitätsorientierung unterscheiden. Die Ergebnisse zeigen eine Abnahme des Anteils an Bildungsaufsteiger:innen und einen Rückgang der Diversität der Studierenden mit Pandemiebeginn. Die Professionalitätsorientierung scheint davon eher indirekt beeinflusst zu werden.

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Notes

  1. 1.

    Im Sommersemester 2021 waren im Sozialwesen, von dem der größte Teil – 75 % seiner Studierenden – Soziale Arbeit studiert, insgesamt 92 % der Studierenden an FHs eingeschrieben (Destatis 2022, S. 21). Zur Entwicklung der Studierendenzahlen der Sozialen Arbeit nach Institution siehe auch Meyer (2018).

  2. 2.

    Weiterführende Literatur zum Professionalitätsdiskurs in der Sozialen Arbeit bei Breuer-Nyshen und Klomann 2019; Schoneville et al. 2010; Becker-Lenz et al. 2013.

  3. 3.

    Mehr Informationen zum Projekt FIGEST finden sich in Teil 3 in diesem Band, zudem auf folgender Internetseite: https://katho-nrw.de/forschung-und-transfer/projekte/themenbereich-a/aktiv/projekt-a-1-1.

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Authors and Affiliations

  1. FB Sozialwesen, Abt. Köln, Kath. Hochschule NRW, Köln, Deutschland

    Sebastian Wen & Karla Verlinden

  2. Zentrum für Lehrer*innenbildung (ZfL), Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Teresa Frank

  3. Projekt FIGEST, Kath. Hochschule NRW, Köln, Deutschland

    Isabel Frisch

Authors
  1. Sebastian Wen
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  4. Karla Verlinden
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Corresponding author

Correspondence to Sebastian Wen .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Soziale Arbeit, Hochschule Darmstadt, Darmstadt, Deutschland

    Verena Klomann

  2. FB Sozialwesen, Abt. Köln, Kath. Hochschule NRW, Köln, Deutschland

    Angelika Schmidt-Koddenberg

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Wen, S., Frank, T., Frisch, I., Verlinden, K. (2023). Bildungsaufstieg und Professionalitätsorientierung von Studierenden der Sozialen Arbeit. In: Klomann, V., Schmidt-Koddenberg, A. (eds) Studienpionier:innen und Soziale Arbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40640-0_6

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40640-0_6

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-40639-4

  • Online ISBN: 978-3-658-40640-0

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