Zusammenfassung
Innerhalb der letzten zwanzig Jahre sind zahlreiche Studien – vor allem im Rahmen der soziologischen Bildungsforschung – entstanden, die sich mit Studierenden, die als erste innerhalb ihrer Familie oder ihres Umfeldes studieren, auseinandersetzen. Eine seit der Bildungsexpansion stark anwachsende Studierendenpopulation, der Versuch der Wohlstandssicherung durch die Erweiterung des Zugangs zu Bildung für bisher unterrepräsentierte oder benachteiligte Gruppen und die trotz politischer Maßnahmen diesbezüglich anhaltenden sozialen Ungleichheiten sind nur einige Gründe für das wachsende Interesse an Forschungen über sogenannte First-in-Family Studierende.
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Lessky, F. (2023). Literature Review. In: Studium als Balanceakt. Rekonstruktive Bildungsforschung, vol 41. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-40359-1_3
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