Das Vier-Faktoren-Modell nach David Finkelhor – was braucht es, um sexualisierte Gewalt verüben zu können?

Abstract

Das Vier-Faktoren-Modell wurde für diese Arbeit ausgewählt, da es insbesondere mit dem dritten Faktor einen Ansatzpunkt aufzeigt, weshalb es lohnenswert ist Gelegenheitsstrukturen in Schulen zu untersuchen. Der US-Sozialwissenschaftler David Finkelhor beschreibt in seinem Modell vier Faktoren bzw. Bedingungen, die von Täter*innen erfüllt werden müssen, um sexualisierte Gewalt verüben zu können. Erstens die Motivation sexualisierte Gewalt an Kindern zu verüben, zweitens die Überwindung innerer Hemmungen, drittens die Überwindung äußerer Hemmungen und viertens die Überwindung des Widerstandes des Kindes. Das Modell zeigt deutlich, dass es nicht nur Täter*innen und vulnerablen Kindern und Jugendlichen als potenzielle Opfer bedarf, damit sexualisierte Gewalt verübt werden kann, sondern auch einem Umfeld, welches diese ermöglicht. Für die Prävention sexualisierter Gewalt an Schulen kann dem dritten Faktor „Überwindung äußerer Hemmungen“ besondere Bedeutung beigemessen werden. Wenn sexualisierte Gewalt in Schulen verübt wird, bedeutet dies, dass die Strukturen im Umfeld von Täter*in und Betroffener*m diese entweder begünstigt oder nicht genug erschwert haben. In beiden Fällen hat das Umfeld es zugelassen. In diesem Kapitel wird das Vier-Faktoren-Modell vorgestellt.