Wie wirklich ist die quantitative Datenwirklichkeit, wenn man diese kritisch-rational analysiert?

Zusammenfassung

Nun haben wir uns mit diversen Datenquellen und quantitativen Daten, vor dem Hintergrund der Nutzung dieser Daten im Politikunterricht beschäftigt. Wenn wir aber Poppers Kritischen Rationalismus ernst nehmen, dann müssen wir die Quellen und quantitativen Daten kritisch-rational untersuchen und falsifizieren. Wir sollten die durch quantitative Daten kommunikativ konstruierte Wirklichkeit prüfen und falsifizieren. In „Wie wirklich ist die Wirklichkeit“, von Paul Watzlawick, ergibt sich die sogenannte Wirklichkeit durch Kommunikation. Prüfen wir, kritisch-rational, die vermutete wirkliche quantitative Wirklichkeit am Beispiel der Corona-Pandemie. Prüfen wir die quantitativen Daten, die abgeleiteten Informationen, mediale Darstellungen, Prognosen sowie die Akteure und Methoden, vor dem Hintergrund des Menschenbildes des mündigen Bürgers. Die Bildung des mündigen Bürgers dient weiterhin als fachdidaktisches Ziel des digital-forschenden Lernens im Politikunterricht.