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Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungspolitik – eine Verhältnisfrage

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Berufsbildung, Beruf und Arbeit im gesellschaftlichen Wandel

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Zusammenfassung

Berufsbildungspolitik gehört nach wie vor zu den theoretisch und empirisch kaum behandelten Themen in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Diese Tatsache wird in der Disziplin selbst kontinuierlich problematisiert. So kritisiert in seiner Auseinandersetzung mit „wissenschaftlicher Berufsbildungspolitik“ einen Mangel an systematisch theoretischen Ansätzen zur Berufsbildungspolitik, insbesondere da berufsbildungspolitische Entscheidungen „in einem unmittelbaren Zusammenhang mit dem Bemühen um die Verwirklichung der Demokratie als Leitprinzip der Politik“ stünden und weil es „von der Regelung der Berufsbildung [ab]hängt […], ob es gelingt, die Prinzipien der persönlichen Freiheit und der Gleichheit der Wirtschaft zu realisieren“.

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  1. 1.

    Die Vertreter dieser Denkposition in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik dieser Zeit bzw. ihre Wortführenden waren durchweg männlich.

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Authors and Affiliations

  1. Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, Hamburg, Deutschland

    Karin Büchter & Marcus Eckelt

Authors
  1. Karin Büchter
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  2. Marcus Eckelt
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Corresponding author

Correspondence to Karin Büchter .

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Editors and Affiliations

  1. Fakultät Erziehungswissenschaften, Technische Universität Dresden, Dresden, Deutschland

    Sandra Bohlinger

  2. Universität Duisburg-Essen, Essen, Deutschland

    Gero Scheiermann

  3. Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen, Deutschland

    Christian Schmidt

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Büchter, K., Eckelt, M. (2022). Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungspolitik – eine Verhältnisfrage. In: Bohlinger, S., Scheiermann, G., Schmidt, C. (eds) Berufsbildung, Beruf und Arbeit im gesellschaftlichen Wandel . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37897-4_8

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