Zusammenfassung
Auf Basis der Theorie der performativen Macht nach Judith Butler wird die Konstituierung und Stabilität von vorherrschenden Machtstrukturen im Unterricht untersucht. Anhand von Ritualen als diskursive Praktiken, durch die Subjektivierung in der Rollenkonstituierung sowie durch den Widerstand als Subversion der Macht wird aufgezeigt, wie Machtstrukturen im Unterricht wirken und gleichzeitig in Spielräumen verhandelbar sind.
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Schneider, K., Münch, S., Wolff, L., Leute-Roemer, A., Großmann, M. (2022). „Morgen 8a, setzt euch“. In: Akbaba, Y., Wagner, C. (eds) Die Schule der Migrationsgesellschaft im Blick. Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37847-9_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-37847-9
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