Ausblick und Forschungsdesiderate

Zusammenfassung

Es ist in der Regel üblich, dass in einzelnen Forschungsprojekten nur eng umgrenzte Fragestellungen betrachtet werden können. Daher bleiben am Ende dieser Arbeit ganz natürlich Fragen zum Themenkomplex Mathematische Begabung offen, die Ausgangspunkt für weitere fachdidaktische Forschung sein können. Zudem ergeben sich im Anschluss an die Erkenntnisse dieser Untersuchung neue Fragen, die es ebenfalls wert sind, genauer untersucht zu werden. Zukünftige potenzielle Forschungsinteressen lassen sich dabei vier Bereichen zuordnen, die sich bereits in der Gliederung von Ulm und Zehnder (2020) wiederfinden: Modellierung, Diagnostik und Förderung mathematischer Begabung sowie Fortbildung von Lehrkräften im Zusammenhang mit Unterrichts- und Schulentwicklung.