Zusammenfassung
In einzelnen Fach- und Arbeitsbereichen akademischer Institutionen gibt es selten mehr als eine Person of Color in der Lehrendenposition. Dies führt insbesondere dann, wenn es um Lehrinhalte geht, die sich selbst wiederum mit gesellschaftlichen Macht- und Differenzverhältnissen beschäftigen, auf mehreren Ebenen zu besonderen Herausforderungen. Der Beitrag betrachtet diese auf der Basis einer qualitativen Interviewstudie mit Wissenschaftler*innen of Color annähern und nimmt dabei ihre besondere Sprecher*innenposition in mehrheitlich Weißen universitären Räumen in den Blick.
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Notes
- 1.
Um die Anonymität unserer Interviewpartner*innen zu gewährleisten, wurden alle Namen und Ortsangaben geändert. Es wurde ebenso bewusst darauf verzichtet, beispielsweise nähere Informationen zu der disziplinären Ausrichtung zu geben.
- 2.
Wir schreiben weiß kursiv und klein, um auf die Konstruktion des Begriffs sowie die damit einhergehende hegemoniale Dominanz und inhärenten Privilegien aufmerksam zu machen. Schwarz schreiben wir groß, um auch hier durch die Irritation des Leseflusses auf die Konstruiertheit des Begriffs aufmerksam zu machen.
- 3.
Spivak behandelt in der Essaysammlung „Outside in The Teaching Machine“ (2009) die Themen formalisiertes „Lernen“, „Lehren“, „Wissen“ (u. a.) und befragt diese aus einer machttheoretischen Perspektive auf ihre rassistischen, politischen, kulturalistischen Implikationen sowie anthropologischen Annahmen.
- 4.
Zum Zeitpunkt des Interviews waren einzelne Interviewpartner*innen nicht mehr im Lehrbetrieb einer Hochschule/Universität tätig.
- 5.
Privilegiert in Hinblick auf Differenzkategorien, wie zum Beispiel Behinderung, Geschlecht, sichtbare religiöse Zugehörigkeit oder sexuelle Orientierung.
- 6.
Wir denken hier vor allem an intersektionelle Diskriminierung und die damit einhergehenden spezifischen, auf unterschiedliche Weise sich überkreuzenden komplexen Diskriminierungsformen, die eben durch eine Erweiterung der Interviewpartner*innen ermöglicht werden könnte.
- 7.
Black and Minority Ethnic werden in den UK „als Bezeichnungen für politische Identitäten“ (Rodríguez 2018, S. 108) verwendet.
- 8.
Das Wort „hackeln“ ist aus der österreichischen Umgangssprache und meint „arbeiten“.
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Ahmed, S., Aytekin, V., Heinemann, A.M.B., Mansouri, M. (2022). „Hör mal wer da spricht“ – Lehrende of Color an deutschen und österreichischen Hochschulen. Rassismuserfahrungen, mögliche Konsequenzen und Praxen des Widerstands. In: Akbaba, Y., Buchner, T., Heinemann, A.M., Pokitsch, D., Thoma, N. (eds) Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen . Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37328-3_7
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