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Daten, Daten, Daten!! Zur Technologisierung von Bildung und Kritik durch Digitalisierung

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Bildungspolitiken

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA,volume 7))

Zusammenfassung

Helmut Markwort gab 1996 als damaliger Leiter des Nachrichtenmagazins „FOKUS“ die Leitlinie mit dem zum Bonmot gewordenen Ausspruch vor: „Fakten, Fakten, Fakten“ (Berndt 2008). Vor allem die visuelle Reduzierung von Wissen auf graphisch aufbereitete Informationshäppchen beziehungsweise bits & bytes in Form von Grafiken und Statistiken wurde damit zum Programm erhoben und als entscheidende Differenz zum „textlastigen“ Konkurrenzprodukt „SPIEGEL“ ins Feld geführt. Diese Reduzierung von Wissen auf ökonomisch-reduzierte Information wird durch Digitalisierung nachhaltig beschleunigt und in Richtung einer „Datifizierung“ getrieben, was den Ausgangspunkt für die folgenden Überlegungen darstellt. Nach „Fakten, Fakten, Fakten“ scheint sich der Korridor von Wissen und Information nun digital auf „Daten, Daten, Daten!!“ weiter zu verengen, mit dem die digital-datenbasierte Wissensproduktion einer weiteren und qualitativ neuen Stufe der Ökonomisierung unterworfen wird.

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Authors and Affiliations

  1. Helmut-Schmidt-Universität, Hamburg, Deutschland

    Thomas Höhne & Martin Karcher

Authors
  1. Thomas Höhne
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  2. Martin Karcher
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Corresponding author

Correspondence to Thomas Höhne .

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Editors and Affiliations

  1. Essen, Deutschland

    Helmut Bremer

  2. Essen, Deutschland

    Rolf Dobischat

  3. Wuppertal, Deutschland

    Gabriele Molzberger

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Höhne, T., Karcher, M. (2022). Daten, Daten, Daten!! Zur Technologisierung von Bildung und Kritik durch Digitalisierung. In: Bremer, H., Dobischat, R., Molzberger, G. (eds) Bildungspolitiken. Bildung und Arbeit, vol 7. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36909-5_3

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