Zusammenfassung
Nachdem die empirischen Befunde genutzt wurden, um theoretisches Anreicherungspotenzial einer biografieorientierten Theorie ästhetischer Praxis aufzuzeigen, wird ausblickend resümiert (Kap. 7), welche weiterführenden Forschungsperspektiven die Befunde zur ‚Bedeutung ästhetischer Praxis in Biografien‘ anregen (Abschn. 7.1) und welches Reflexionspotenzial sich darüber hinaus für den Aus-, Fort- und Weiterbildungskontext pädagogischer Bildungsakteure (Abschn. 7.2) ableiten lässt.
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Kühn, C. (2022). Anregungen für Forschung und Praxis. In: Zur Bedeutung ästhetischer Praxis in Biografien. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36863-0_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-36863-0_7
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