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Digitale Transformation und die Frage nach Veränderung an Universitäten

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Organisationen in Zeiten der Digitalisierung

Part of the book series: Sozialwissenschaften und Berufspraxis ((SUB))

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Zusammenfassung

Der Beitrag skizziert die Veränderungen von zukünftig relevanten Kompetenz- und Qualifikationsanforderungen künftiger Arbeitskräfte durch die digitale Transformation. Der Fokus liegt dabei auf den Wirtschaftswissenschaftler*innen. Angelehnt an eine literaturbasierte Analyse der Thesenvielfalt zum digitalen Wandel der Arbeitswelt werden Ergebnisse aus Expert*inneninterviews zu den zukünftig geforderten Kompetenzfacetten zur Begegnung und Mitgestaltung der digitalen Transformation dargelegt und Anforderungen an den (digitalen) Wandel der österreichischen Universitäten erörtert.

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Notes

  1. 1.

    Dieser Beitrag lehnt sich im Zuge der Diskussion von veränderten Kompetenzanforderungen an die Definition von Kompetenz nach Franz E. Weinert (2001, S. 27) an. Weinert beschreibt den Begriff Kompetenz als ein Zusammenspiel der Facetten Wissen, Können und Wollen, genauer als „die bei Individuen verfügbaren oder durch sie erlernbaren kognitiven Fähigkeiten und Fertigkeiten, um bestimmte Probleme zu lösen, sowie die damit verbundenen motivationalen, volitionalen und sozialen Bereitschaften und Fähigkeiten, um die Problemlösungen in variablen Situationen erfolgreich und verantwortungsvoll nutzen zu können“.

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Authors and Affiliations

  1. Karl-Franzens-Universität Graz, Graz, Österreich

    Susanne Kamsker & Peter Slepcevic-Zach

Authors
  1. Susanne Kamsker
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  2. Peter Slepcevic-Zach
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Corresponding author

Correspondence to Susanne Kamsker .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Universität Vechta, Vechta, Deutschland

    Corinna Onnen

  2. Universität Vechta, Vechta, Deutschland

    Rita Stein-Redent

  3. Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt, Deutschland

    Birgit Blättel-Mink

  4. Medizinische Akademie, Stuttgart, Deutschland

    Torsten Noack

  5. Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Jena, Deutschland

    Michael Opielka

  6. Universität Münster, Münster, Deutschland

    Katrin Späte

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Kamsker, S., Slepcevic-Zach, P. (2022). Digitale Transformation und die Frage nach Veränderung an Universitäten. In: Onnen, C., Stein-Redent, R., Blättel-Mink, B., Noack, T., Opielka, M., Späte, K. (eds) Organisationen in Zeiten der Digitalisierung. Sozialwissenschaften und Berufspraxis . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36514-1_9

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