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Einleitung

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Part of the Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts book series (DBEEM,volume 47)

Zusammenfassung

„In Mathe bin ich Deko.“ Ein mit diesem Spruch bedrucktes Shirt ist bei einem großen deutschen Versandhandel in der Rubrik „Bekleidung für Mädchen“ erwerblich. Es ist ein alltäglicher Hinweis darauf, wie es um das Image des Fachs Mathematik steht bzw. wie gängig es ist sich seiner mittleren bis schwachen Leistungen in diesem Fach zu rühmen. Dies gilt insbesondere für die Mädchen, deren Anteil in der MINT-Branche noch immer unterdurchschnittlich ist (Institut der Deutschen Wirtschaft 2020, S. 64 f.).

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© 2022 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

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Rösike, KA. (2022). Einleitung. In: Expertise von Lehrkräften zur mathematischen Potenzialförderung. Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, vol 47. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36077-1_1

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