Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse

Zusammenfassung

Die Ergebnisse des in dieser Arbeit vorgestellten Begleitforschungsprojekts lassen sich grob in vier Bereiche unterteilen, die in diesem Kapitel vorgestellt werden: Erstens wurde das Faktormodell aus Grigutsch et al. (1998) bestätigt und um sieben Faktoren zur Beschreibung weiterer Facetten des mathematischen Weltbildes ergänzt. Zweitens wurden die extrahierten Faktoren auf inhaltliche und praktische Bedeutsamkeit hin untersucht, hinsichtlich ihrer Reliabilität und Homogenität optimiert und die deskriptiven Statistiken ihrer Faktorwerte betrachtet. Drittens wurde die Korrelationsstruktur der Faktorwerte untersucht, um Erkenntnisse über das mathematische Weltbild der Studierenden gewinnen. Und viertens konnten durch die Gruppenvergleiche im Quer- und Längsschnittdesign Unterschiede zwischen Studierendengruppen ebenso wie die Veränderungen der Faktorwerte im Laufe der Zeit untersucht und so Rückschlüsse auf die Wirksamkeit der durchgeführten hochschuldidaktischen Intervention gezogen werden.