Zusammenfassung
Was Lehrer*innen über Antisemitismus denken, welche Erfahrungen sie mit dem Thema in der Schule gemacht haben und wie sie didaktisch und thematisch damit umgehen, war bisher kaum Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen. In der vorliegenden empirischen Studie wurde sich diesen Fragestellungen gewidmet, indem zwölf niedersächsische Politiklehrer*innen interviewt wurden, da dem Fach Politik bei der Thematisierung von Antisemitismus eine zentrale Rolle zukommt.
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Wolf, C. (2021). Zusammenfassung und Fazit. In: Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken. Bürgerbewusstsein. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33387-4_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-33387-4_7
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-33386-7
Online ISBN: 978-3-658-33387-4
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