Zusammenfassung
Auf der Grundlage der theoretischen und methodologischen Vorüberlegungen zur Verknüpfung von Biographie und Diskurs soll im folgenden Kapitel der Arbeit in einem weiteren Schritt das Erkenntnisinteresse verdichtet und die daraus abgeleiteten forschungsleitenden Fragen sowie das damit verbundene Forschungsdesign besprochen werden.
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Notes
- 1.
Vgl. Rosenblatt, Hannah C. (2017): Opfer_Diskurs-Zeit für Mut zum Perspektivwechsel. Quelle: https://maedchenmannschaft.net/opfer_diskurs-zeit-fuer-mut-zum-perspektivwechsel/. Abruf am 03. September 2019.
- 2.
Studie: „Sprich mit!“: Erhebung von Erfahrungen zu sexualisierter Gewalt von Jugendlichen und Heranwachsenden in Einrichtungen der Jugendhilfe und Internaten und Ableitung von Handlungsempfehlungen für die Praxis. Verbundprojekt der Goethe Universität Frankfurt und des Uniklinikums Ulm. Quelle: https://www.uniklinik-ulm.de/kinder-und-jugendpsychiatriepsychotherapie/forschung-und-arbeitsgruppen/abgeschlossene-projekte-ag-gewalt/sprich-mit.html. Abruf 16.03.2020.
- 3.
Quelle: https://www.uni-frankfurt.de/71499827/Ordnung_EK_Jan2018.pdf. Abruf am 17.12.2019.
- 4.
Hierbei habe ich mich an dem Dokument „Regeln zur Pseudonymisierung von Transkripten und schriftlichen Berichten“ (2017) orientiert, welches mir von der Unabhängigen Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs zur Verfügung gestellt wurde.
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Pohling, A. (2021). Konzeption und Durchführung der Studie. In: Artikulationen Sexueller Gewalt. Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend: Forschung als Beitrag zur Aufarbeitung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33357-7_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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