Zusammenfassung
Die Interviewstudie wurde als eine Serie von Problemzentrierten Experteninterviews konzipiert, mit deren Hilfe der Erfahrungshorizont von Lehrkräften und Schulsozialarbeiter*innen, die in Disclosureprozesse involviert waren, exploriert wurden. In diesem Kapitel wird das entsprechende Design der Interviewstudie beschrieben. Ebenso wird die Auswertungsstrategie erläutert. Auch wird darüber Auskunft gegeben, welche forschungsethischen Maßgaben Berücksichtigung fanden.
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Notes
- 1.
Die Transkription wurde mit der Software f4transkript V7 durchgeführt. Bei der Transkription der Interviews 10–12 wurden die Transkriptionsregeln nochmals vereinfacht, nachdem eine Zwischenreflexion der vorliegenden Transkripte zum Schluss kam, dass bestimmte Notationen wie beispielsweise Verständnissignale und Fülllaute des Interviewers im Rahmen der Analyse nicht von Bedeutung waren (vgl. Dresing und Pehl 2018, S. 23).
- 2.
Die Analyse wurde mit der Software MAXQDA 2018 durchgeführt.
- 3.
Aufgrund dieser Abkürzung sowie angesichts des größeren Anteils weiblicher Teilnehmer*innen wurde in den weiteren Ausführungen in Bezug auf die Interviewpartner*innen das generische Femininum bei der Bildung von Personalpronomina verwendet. Auch soll hierdurch die Anonymität der befragten Fachkräfte zusätzlich abgesichert werden.
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Christmann, B. (2021). Methodisches Design und Vorgehensweise der Interviewstudie. In: Disclosure von sexualisierter Gewalt in schulischen Kontexten. Sexuelle Gewalt und Pädagogik, vol 8. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33142-9_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-33142-9_9
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-33141-2
Online ISBN: 978-3-658-33142-9
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