Zusammenfassung
Die Archivierung und die Re- und Sekundäranalysen (kurz: die Nachnutzung) von Forschungsdaten werden gegenwärtig über die Disziplingrenzen hinweg kontrovers diskutiert (vgl. Rixen 2018). Das Anliegen des Beitrages ist es, die allgemeinen Knotenpunkte für die Diskussion in Hinblick auf die Archivierung und Nachnutzung sowie die Frage nach den Grenzen und Möglichkeiten der Qualitativen Sekundäranalyse (QSA2) aus der spezifischen Sicht der Objektiven Hermeneutik, unter der besonderen Berücksichtigung der Schul- und Unterrichtsforschung, zu markieren und zu diskutieren.
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Literatur
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Kminek, H. (2021). Möglichkeiten und Grenzen der Archivierung und Nachnutzung qualitativer Forschungsdaten aus Sicht der Objektiven Hermeneutik. In: Richter, C., Mojescik, K. (eds) Qualitative Sekundäranalysen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32851-1_17
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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