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New X – Entwicklungsstufen im Wandel

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New Work braucht New Learning

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Zusammenfassung

Lernen in Organisationen kann nicht losgelöst von der Organisation als Ganzes betrachtet werden. Organisationen können entlang ihrer organisationalen Entwicklungsstufe unterschieden werden. Dieses Kapitel stellt die unterschiedlichen Entwicklungsstufen von Organisationen anhand des Spiral Dynamics Modells unter Einbezug der jeweiligen technologischen Entwicklung dar und verknüpft diesen Ansatz mit unterschiedlichen Reifegraden des Lernens in Organisationen. Beide Perspektiven werden im New Work Development Framework verknüpft und modellhaft gegenübergestellt. Das Kapitel schließt mit der Identifikation von Transformationshebeln, die Ansatzpunkte aufzeigen, um den Reifegrad des Lernens in Organisationen weiterentwickeln zu können.

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Notes

  1. 1.

    Um den Zusammenhang zwischen den organisationalen Entwicklungsstufen und der Wettbewerbs- bzw. Überlebensfähigkeit der Organisation zu belegen sind noch weitere empirische Studien erforderlich (Gill 2012; Schlaile et al. 2021).

  2. 2.

    „Trans“ in transkontexuell bedeutet für uns über etwas Hinausgehendes und in Wechselwirkung befindliches, was aussagen soll, dass die multiplen Kontexte um eine Organisation herum, sich auch gegenseitig beeinflussen. Wie z. B. der Staat das Bildungssystem und das Bildungssystem die Familie beeinflusst und umgekehrt.

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Authors and Affiliations

  1. Learning Development Institute Jan Foelsing, Nierstein, Deutschland

    Jan Foelsing

  2. Hochschule Pforzheim, Pforzheim, Deutschland

    Anja Schmitz

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  1. Jan Foelsing
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  2. Anja Schmitz
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Foelsing, J., Schmitz, A. (2021). New X – Entwicklungsstufen im Wandel. In: New Work braucht New Learning. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_3

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