Zusammenfassung
Die vorliegende Studie geht von der Fragestellung aus, welche Vorstellungen Schülerinnen und Schüler mit einer Geradengleichung in Vektorform verbinden. Mit Blick auf diese Fragestellung werden 22 angehende Abiturientinnen und Abiturienten interviewt. Die Auswertung der verschriftlichten Interviews liefert Ergebnisse, die sowohl zu den Elementen einer Geradengleichung in Vektorform als auch zu dem beschriebenem Objekt unterschiedliche Schülervorstellungen liefern.
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Notes
- 1.
Die Kategorie ‚VG: Variable für Gerade nicht erfasst‘ wurde erst im Rahmen der Typisierung und der damit verbundenen Recodierung des Textmaterials generiert.
- 2.
In dieser Kategorie wird die Deutung der Variable im Sinne des Simultanaspektes indirekt umschrieben. Dass diese Kategorie trotzdem als Variablenkategorie aufgefasst werden kann, wird in Abschnitt 7.5.1 ab S. 162 erläutert.
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Kaufmann, SH. (2021). Zusammenfassung. In: Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32278-6_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32278-6_9
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-32277-9
Online ISBN: 978-3-658-32278-6
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