Zusammenfassung
Um die Forschungsfrage F2 (Wie können Gesamtbearbeitungen als (eher) oberflächlich oder (eher) nicht oberflächlich eingeschätzt werden?) zu beantworten, werden mithilfe der identifizierten oberflächlichen Bearbeitungsstrategien die verschiedenen Gesamtbearbeitungen jeder Teilaufgabe mit einer evaluativen Analyse bezüglich ihrer Oberflächlichkeit klassifiziert. Dieses Vorgehen wird beispielhaft an einer Gesamtbearbeitung veranschaulicht. Es folgt die Erläuterung der empirisch überarbeiteten Kategorien zur graduellen Einschätzung der Oberflächlichkeit einer Gesamtbearbeitung mitsamt Beispielen. Darauf aufbauend wird als Ergebnis der empirischen Auswertung das Konstrukt „Oberflächlichkeit einer Gesamtbearbeitung“ mit seinem Theoriebezug dargestellt, das einen Teil des Oberflächlichkeits-Konstrukts bildet.
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- 1.
Zur besseren Nachvollziehbarkeit ist das Transkript dieser Bearbeitung mit den identifizierten oberflächlichen Bearbeitungsstrategien im Anhang A2 dargestellt.
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Schlager, S. (2020). Einschätzung der Oberflächlichkeit einer Gesamtbearbeitung. In: Zur Erforschung des Zusammenhangs zwischen Sprachkompetenz und Mathematikleistung. Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31871-0_11
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