Zusammenfassung
Im vergangenen Jahrzehnt ist durch die Verfassungsreform des Jahres 2010 und dem Langzeitentwicklungsplan Kenya Vision 2030 viel Bewegung in die Berufsbildungslandschaft Kenias gekommen. Aufeinanderfolgende Regierungen haben der beruflichen Bildung vor dem Hintergrund wachsender Bevölkerungszahlen und sozio-ökonomischer Entwicklungsziele eine Schlüsselrolle zugewiesen. Dies schlägt sich in der großen Zahl von Gesetzesreformen, Strategiepapieren und neuen Programmen, die in den letzten Jahren verabschiedet worden sind, nieder. Neue Akteure im Prüfungswesen, der Curriculumentwicklung und Steuerung der beruflichen Bildung suchen derzeit ihre Rolle im Berufsbildungssystem. Auch internationale Geberorganisationen und andere ausländische Kooperationspartner sind verstärkt in die Neuordnung und anvisierte Expansion des Sektors involviert und versuchen, Impulse u.a. durch Projektinitiativen zu setzen. Gebremst wird die Erreichung von strategischen Zielen und die Implementation gesetzlicher Vorgaben jedoch häufig durch einen Mangel an finanziellen und personellen Kapazitäten. Die Dopplung von Zuständigkeiten auf der operationellen und Steuerungsebene sowie die fragmentierte Gesetzeslage stellen weitere Hindernisse dar.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Cannon, B. J. & Pkalya, D. R. (2017). Why al-Shabaab attacks Kenya: Questioning the Narrative Paradigm, Terrorism and Political Violence. Terrorism and Political Violence, 31(4), S. 836–852.
CIA - Central Intelligence Agency. The World Factbook (2018): Kenya. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ke.html (Zugegriffen: 27. April 2018).
CICan - Colleges and Institutes Canada (o.J.). Kenya Education for Employment Program (KEFEP). https://www.collegesinstitutes.ca/what-we-do/international/education-for-employment/kenya/ (Zugegriffen: 26. April 2018).
Daily Nation (2017). Kenya since 2007-2008 post-election violence. https://www.nation.co.ke/news/politics/Kenya-since-post-election-violence-/1064-4046876-12j38pyz/ (Zugegriffen: 27. April 2018).
DoL - Department of Labour (2017). Labour Commisioner’s Annual Report for Year 2016. http://www.labour.go.ke/labour-resources/file/206-labour-com-misioner-s-annual-report-for-year-2016.html (Zugegriffen: 24. April 2018).
GTAI - Germany Trade and Invest (2017a). Wirtschaftsausblick November 2017- Kenia. https://www.gtai.de/GTAI/Navigation/DE/Trade/Maerkte/Wirtschaftsklima/wirtschaftsausblick,t=wirtschaftsausblick-november-2017--kenia,did=1839882.html (Zugegriffen: 07 März 2018).
GTAI - Germany Trade and Invest (2017b). Wirtschaftsdaten kompakt November 2017 -Kenia. https://www.gtai.de/GTAI/Navigation/DE/Trade/Maerkte/Wirtschaftsklima/wirtschaftsdaten-kompakt,t=wirtschaftsdaten-kompakt--kenia,did=1584798.html (Zugegriffen: 07. März 2018).
Honorati, M. (2015). The Impact of Private Sector Internship and Training on Urban Youth in Kenya. http://documents.worldbank.org/curated/en/468501468185042536/pdf/WPS7404.pdf (Zugegriffen: 04 April 2018).
IAO - Internationale Arbeitsorganisation (o.J.). Better Utilization of Skills for Youth through Quality Apprenticeships (BUSY). Kenya Youth Employment Support through Skills (KYESS). http://www.ilo.org/addisababa/technical-co-operation/WCMS_549930/lang--en/index.htm (Zugegriffen: 04. April 2018).
Kasneb - Kenya Accountants and Secretaries National Examinations Board (o.J.-a). Qualifications. Verfügbar unter: http://kasneb.or.ke/qualifications/ (Zugegriffen: 24. April 2018).
Kasneb - Kenya Accountants and Secretaries National Examinations Board (o.J.-b). About kasneb. http://kasneb.or.ke/background/ (Zugegriffen: 23. April 2018).
KICD - Kenya Institute of Curriculum Development (2017). Presentation made on 13th KEPSHA Annual Delegates Conference. https://kicd.ac.ke/news/presentation-made-on-13th-kepsha-annual-delegates-conference/ (Zugegriffen: 25. April 2018).
KICD - Kenya Institute of Curriculum Development (o.J.-a). Background History. https://kicd.ac.ke/about-us/background-history/ (Zugegriffen: 23. April 2018).
KICD - Kenya Institute of Curriculum Development (o.J.-b). KICD Functions. https://kicd.ac.ke/about-us/kicd-functions/ (Zugegriffen: 23. April 2018).
KNBS - Kenya National Bureau of Statistics (2018). Labour Force Basic Report. https://www.knbs.or.ke/download/labour-force-basic-report/ (Zugegriffen: 25. April 2018).
KNBS - Kenya National Bureau of Statistics (2016). Statistical Abstract 2016. https://www.knbs.or.ke/download/statistical-abstract-2016/. Zugegriffen: 25. April 2018.
KNBS - Kenya National Bureau of Statistics (2015). Kenya Facts. https://www.knbs.or.ke/publications/ (Zugegriffen: 06. März 2018).
KNEC - Kenya National Examinations Council (o.J.). About us. https://www.knec.ac.ke/home/index.php?option=com_con-tent&task=view&id=44&Itemid=67 (Zugegriffen: 15. April 2018).
KTTC - Kenya Technical Trainers College (o.J.-a). About KTTC. http://www.kttc.ac.ke/about/background (Zugegriffen: 15. April 2018).
KTTC - Kenya Technical Trainers College (o.J.-b). Brochure. http://www.kttc.ac.ke/images/BRONCHURE.pdf (Zugegriffen: 24. April 2018).
Kreditanstalt für Wiederaufbau (KfW)&Planco (2017). Establishment of Centres of Excellence for Cooperative Vocational Training. Unveröffentlichtes Dokument.
Köberle, M. & Leisten, V. & Wegner, C. & Mukendi, E. & Mbugua, A. & Mungwana, E. & Pfaffe, P. (2017). Marktstudie Kenia für den Export beruflicher Aus- und Weiterbildung. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) iMOVE: Training – Made in Germany (Hrsg.).
Langat, K. (2017). The role of TVETA in University Education. Unveröffentlichte Präsentation.
LIWA - Linking Industry with Academia (o.J.-a). About us. https://www.liwaprogrammetrust.org/about-us (Zugegriffen: 24. April 2018).
LIWA - Linking Industry with Academia (o.J.-b). Sector Skills Advisory Committees. https://www.liwaprogrammetrust.org/sector-skills-advisory-committees-s (Zugegriffen: 24. April 2018).
MLSP - Ministry of Labour and Social Protection (o.J.-a). Labour Department. http://www.labour.go.ke/2016-04-14-11-48-28/labour-department.html (Zugegriffen: 13. April 2018).
MLSP - Ministry of Labour and Social Protection (o.J.-b). National Employment Bureau. http://www.labour.go.ke/2016-04-14-11-48-28/national-employment-bureau.html (Zugegriffen: 18. April 2018).
MLSP - Ministry of Labour and Social Protection (o.J.-c). National human resource planning and development. http://www.labour.go.ke/2016-04-14-11-48-28/national-human-resource planning.html (Zugegriffen: 13. April 2018).
MOEST - Ministry of Education, Science and Technology (2019). Sessional Paper No. 1 of 2019 on ‘A Policy Framework for Reforming Education and Training for Sustainable Development in Kenya’. www.knqa.go.ke/wp-content/uploads/2019/03/Session-Paper-No-1-of-2019.pdf (Zugegriffen: 15. No-vember 2019).
MOEST - Ministry of Education, Science and Technology (2012a). Sessional Paper No. 14 of 2012. http://www.tvetauthority.go.ke/downloads/Acts&Regulations/SESSIONAL_PAPER_%20No%2014%202012.pdf (Zugegriffen: 13. März 2018).
MOEST - Ministry of Education, Science and Technology (2012b). A Policy Framework for Education Aligning Education and Training to the Constitution of Kenya (2010) and Kenya Vision 2030 and beyond. http://uil.unesco.org/i/doc/lifelong-learning/policies/kenya-a-policy-framework-for-education-second-draft.pdf (Zugegriffen: 13. März 2018).
MOEST - Ministry of Education, Science and Technology (o.J.). Directorate of Quality Assurance and Standards. http://www.education.go.ke/index.php/about-us/state-departments/education/quality-assurance-and-standards (Zugegriffen: 24. April 2018).
MPND - Ministry of State for Planning, National Development and Vision 2030 (2012). Sessional paper No. 10 of 2012 on Kenya Vision 2030. www.vision2030.go.ke/lib.php?f=sessional-paper-no-10-2012-kenya-vision-2030 (Zugegriffen: 13. März 2018).
Mwangi, Z. (2016). The National Micro, Small and Medium Establishment (MSME) Survey. Highlights of Basic Report. https://www.knbs.or.ke/publications/ (Zugegriffen: 04. April 2018).
NITA - National Industrial Training Authority (o.J.-a). Brochures. https://www.nita.go.ke/resources/downloads/brochures.html (Zugegriffen: 25. April 2018).
NITA - National Industrial Training Authority (o.J.-b). Industrial Training. https://www.nita.go.ke/our-services/industrial-training.html (Zugegriffen: 24. April 2018).
NITA - National Industrial Training Authority (o.J.-c). Who we are. https://www.nita.go.ke/about-us/who-we-are.html (Zugegriffen: 23. April 2018).
NITA - National Industrial Training Authority (o.J.-d). Levy Inspectorate. https://www.nita.go.ke/our-services/levy-inspectorate.html (Zugegriffen: 23. April 2018).
NITA - National Industrial Training Authority (o.J.-e). Sector Training Committees. https://www.nita.go.ke/about-us/sector-training-committees.html (Zugegriffen: 23. April 2018).
Republic of Kenya (2010). Constitution of Kenya. http://www.kenya-law.org/lex/actview.xql?actid=Const2010#KE/CON/Const2010/ (Zugegriffen: 26. April 2018).
Republic of Kenya ([1983] 2012). Industrial Training Act. http://www.kenya-law.org/lex/actview.xql?actid=CAP.%20237# (Zugegriffen: 23. April 2018).
Republic of Kenya ([2007] 2012). Employment Act. http://www.kenya-law.org/kl/fileadmin/pdfdownloads/Acts/EmploymentAct_Cap226-No11of2007_01.pdf (Zugegriffen: 25. April 2018).
Republic of Kenya (2013a). Basic Education Act. kenyalaw.org/lex/rest//db/kenyalex/Kenya/Legislation/English/Acts%20and%20Regulations/B/Basic%20Educa-tion%20Act%20No.%2014%20of%202013/docs/BasicEducation-ActNo14of2013.pdf (Zugegriffen: 25. April 2018).
Republic of Kenya (2013b). Technical Education and Training Act. http://www.tvetauthority.go.ke/downloads/Acts&Regulations/Technical%20and%20Vocational%20Education%20and%20Train-ing%20Act_No29%20%20of%202013.PF (Zugegriffen: 13. April 2018).
Republic of Kenya (2014). Kenya National Qualifications Framework Act. http://www.kenya-law.org/lex/actview.xql?actid=NO.%2022%20OF%202014 (Zugegriffen: 24. April 2018).
Republic of Kenya (2015). Subsidiary Legislation Technical Education and Training Act. www.tvetauthority.go.ke/wp-content/uploads/2016/08/242-Technical_and_Vocational_Education_and_Training_Act_Regulations__2015-1.pdf (Zugegriffen: 13. Mai 2018).
Republic of Kenya (2016). Education Sector Report September 2016. http://www.treasury.go.ke/component/jdownloads/send/127-2017/231 education-sector-report.html (Zugegriffen: 26. April 2018).
TVETA - Technical and Vocational Education and Training Authority (o.J.-a). Accredited Institutions. Verfügbar unter: http://www.tvetauthority.go.ke/acredited-institutions-2/ (Zugegriffen: 25. April 2018).
TVETA - Technical and Vocational Education and Training Authority (o.J.-b). Background Information. http://www.tvetauthority.go.ke/background-information/ (Zugegriffen: 15. April 2018).
TVETA - Technical and Vocational Education and Training Authority (o.J.-c). TVETA Board Members. http://www.tvetauthority.go.ke/tveta-board-members/ (Zugegriffen: 24. April 2018).
Transparency International (2017). Korruptionswahrnehmungsindex (CPI). https://www.laenderdaten.de/indizes/cpi.aspx (Zugegriffen: 27. April 2018).
UNDP - United Nations Development Program (2016). Human Development Report 2016: Human Development for Everyone. Human Development Report 2016 (Zugegriffen: 27. April 2018).
Weltbank (2016a). Kenya Country Economic Memorandum. From economic Growth to Jobs and Shared Prosperity. http://documents.worldbank.org/curated/en/763771468197384854/pdf/103822-WP-Kenya-Country-Economic-Memorandum-PUBLIC.pdf (Zugegriffen: 04. April 2018).
Weltbank (2016b). Informal Enterprises in Kenya. https://www.enterprisesurveys.org/~/media/GIAWB/EnterpriseSurveys/Documents/ResearchPapers/Informal-Enterprises-in-Kenya-2016.pdf (Zugegriffen: 04. April 2018).
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2020 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH , ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Baumann, FA. (2020). Kenia: Reformdynamik und Implementierungsstau. In: Baumann, FA., et al. Berufliche Bildung in Lateinamerika und Subsahara-Afrika . Internationale Berufsbildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31752-2_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-31751-5
Online ISBN: 978-3-658-31752-2
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)