Zusammenfassung
Anhand der vorangegangenen Ausführungen ergeben sich für die vorliegende Arbeit drei übergeordnete Zielstellungen, die im folgenden Kapitel durch weiterführende Fragestellungen und Hypothesen konkretisiert werden:
- 1.
Die Entwicklung und Validierung eines Testinstrumentes zur Erfassung des Schulcurricularen Fachwissens von Mathematiklehramtsstudierenden
-
2.
Die Beschreibung des Schulcurricularen Fachwissens und dessen Entwicklung im Studienverlauf
-
3.
Die Identifikation von Einflussgrößen auf den Studienerfolg
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Lung, J. (2021). Ziele, Fragestellungen und Hypothesen der Vorliegenden Studie. In: Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31096-7_4
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-31096-7
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