Zusammenfassung
Abschnitt 10.1 bezieht sich auf die Forschungsfrage 4a und dient der Vorhersage der durchschnittlichen Studiennote. In diesem Kontext nimmt das Schulcurriculare Fachwissen eine prädikative Rolle ein. Abschnitt 10.2 dient der Beantwortung der Forschungsfrage 4b, die auf die Exploration von Bedingungsfaktoren der Entwicklung des Schulcurricularen Fachwissens abzielt. In diesem Abschnitt stellt das Schulcurriculare Fachwissen demnach nicht Prädiktor, sondern selbst ein Kriterium von Studienerfolg dar. Die abschließende Diskussion dieser beiden Forschungsfragen findet sich in Kapitel 10.3.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Lung, J. (2021). Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg. In: Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden. Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31096-7_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31096-7_10
Published:
Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-31095-0
Online ISBN: 978-3-658-31096-7
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)