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Erfahren – Widerfahren – Verfahren pp 83–95Cite as

Körper und Leib im theoretischen Diskurs der Lebensweltorientierten Theorie Sozialer Arbeit: Eine Entwicklungsperspektive

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Part of the book series: Zürcher Begegnungen ((ZUEBE))

Zusammenfassung

Der Beitrag ortet eine offene „Baustelle“ von Körper und Leib im theoretischen Diskurs der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit. Er nimmt eine Auseinandersetzung mit den Grundbegriffen der Sozialpädagogik „Sozialisation“, „Betreuung“ und „Erziehung(swirklichkeit)“ vor, die unter einer phänomenologischen Perspektive expliziert werden. Mit der Inblicknahme sozial(pädagogisch)er Bedingungen wird auf die (Un-)Möglichkeit sozialer Bildung aufmerksam gemacht, um final für eine Reaktualisierung des Leibes in der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit zu votieren.

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Notes

  1. 1.

    Von dem Verlust gesellschaftlicher Relevanz spreche ich, weil die Begründungen für das Kinder- und Jugendhilferecht sich gerade mit dem KJHG lebensweltorientiert vollzog, diese aber in der Kinder- und Jugendhilfereform keinerlei Erwähnung findet.

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Authors and Affiliations

  1. Martin-Luther-Universität Hallte-Wittenberg, Halle (Saale), Deutschland

    Bettina Hünersdorf

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  1. Bettina Hünersdorf
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Correspondence to Bettina Hünersdorf .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Zürich, Zürich, Switzerland

    Clarissa Schär

  2. Leuphana University, Lüneburg, Germany

    Julia Ganterer

  3. TU Dresden, Dresden, Germany

    Martin Grosse

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Hünersdorf, B. (2021). Körper und Leib im theoretischen Diskurs der Lebensweltorientierten Theorie Sozialer Arbeit: Eine Entwicklungsperspektive. In: Schär, C., Ganterer, J., Grosse, M. (eds) Erfahren – Widerfahren – Verfahren. Zürcher Begegnungen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30780-6_6

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