Zusammenfassung
Erwachsene verhalten sich gegenüber Kindern und Jugendlichen so wie es sich ergibt. Wenn alles nach dem eigenen Plan läuft, müssen sie nicht nachdenken wie sie etwas tun, sobald es aber nicht nach Plan läfuft (weil es nach dem Plan des Gegenübers laufen soll, so ungeplant dieser auch sein mag), sollten sie nachdenken, was sie tun. Das Zwiegespräch mit sich selbst spielt als traditionelles Reflexionsinstrument eine zentrale Rolle für dieses Nachdenken.
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Steins, G. (2020). Selbstreflexion: Das Ich auf dem Prüfstand. In: Freundlichkeit im Schulalltag. Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30578-9_11
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