Zusammenfassung
Sedentäres Verhalten zu verändern ist nach der empirischen Datenlage ein wertvolles Unterfangen. Dieses trifft insbesondere auf den Kontext der Hochschullehre zu. Allerdings bleibt die Frage offen, inwiefern sich ein alltäglich und letztlich im Lehr-Lernkontext normiertes Verhalten, wie das des Sitzens, in Frage stellen lässt und wie es sich gar noch verändern ließe? Aus einer theoretischen Perspektive handelt es sich beim sedentären Verhalten um ein Verhalten mit hoher Gewohnheitskomponente.
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Rupp, R., Dold, C., Bucksch, J. (2020). Sedentäres Verhalten verändern – Theoretische Überlegungen. In: Bewegte Hochschullehre. essentials. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30572-7_3
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