Zusammenfassung
Im Folgenden stehen die biographischen Orientierungen im Zentrum, die im Rahmen der Stegreiferzählung und zur Bildungsphase schulischer Ausbildung thematisiert werden. Die empirische Rekonstruktion beginnt hierbei mit der Darstellung der zentralen Typik Herkunftsorientierungen. Zentral für diese Typik sind grundlegende Differenzierungen, welche sich aus der familialen Ausgangsbedingung sowie den Beschreibungen zur schulischen Phase speisen.
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Berger, Y. (2020). Typik Herkunftsorientierungen: Selbstpositionierungen und Genese bildungsbiographischer Motive im Kontext von Familie und Schule. In: Biographische Orientierungen im Bildungsverlauf. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30433-1_5
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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