Diskussion der Ergebnisse und Forschungsausblick

Zusammenfassung

Ziel der vorliegenden Untersuchung zur Begleitung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester war es, die handlungsleitenden Professionalisierungsverständnisse der Studierenden und der Ausbildenden zu rekonstruieren und ihre interaktive Relationierung im Kontext von begleitenden Gesprächen herauszuarbeiten. Gegenstand der Betrachtung waren daher die Professionalisierungsverständnisse der Akteure, die einen Einfluss auf die Gestaltung der studentischen Begleitung im Praxissemester nehmen, da sie eng mit der Professionalisierungsdarstellung und dem Begleitungshandeln der Ausbildenden verknüpft sind. Auf dieser Basis war es möglich zu verdeutlichen, wie die unterschiedlichen Vertreterinnen und Vertreter ihre Professionalisierungsverständnisse zueinander in Beziehung setzen.