Zusammenfassung
Nach dem umfangreichen empirischen Datenmaterial, das uns nach unserer Projektdurchführung über ein Schuljahr zur Verfügung stand, haben wir in diesem Kapitel drei Fallbeispiele erarbeitet, die in besonderer Weise die mathematischen Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern im Rahmen eines empirisch-orientierten Mathematikunterrichts am Beispiel der 3D-Druck-Technologie beleuchten.
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Pielsticker, F. (2020). Herleitung der 3. Binomischen Formel, Flächeninhaltsberechnung von Dreiecken und manipulierte Spielwürfel – Als drei Fallbeispiele zur Diskussion der Wissensentwicklung von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht. In: Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern. MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29949-1_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29949-1_5
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-29948-4
Online ISBN: 978-3-658-29949-1
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