Kreativität – Motivation – Potentiale Ein etwas anderer Blick auf Spiel, Spielzeug und Spiel-Mittel

Zusammenfassung

Natürlich haben wir in der ehemaligen DDR Pestalozzi (vgl. Zoels, 1967) und Fröbel gelesen und deren Ansätze studiert, haben theoretische Abhandlungen und praktische Umsetzungen zur Kenntnis genommen, wie z.B. die Montessori-Pädagogik und Ansätze der Anthroposophie, haben Vygotsky und Hein Retter gelesen – meist parallel zu unserer praktischen Arbeit. Wir hatten nach der Friedlichen Revolution 1989 auch die Chance, im Rahmen des ICCP (International Council of Children’s Play) und der ITRA (International Toy Research Association) die internationalen Diskussionen kennenzulernen und uns daran zu beteiligen.