Zusammenfassung
Als Beispiel eines Begriffs, dessen Extension möglichst präzise angegeben werden muß, soll er zu inhaltsstarken Aussagen beitragen, wählen wir den Begriff der Grundvorstellung. Er beherrscht zunehmend die deutschsprachige Mathematikdidaktik bei Fragen, die das Erlernen von Mathematik auf frühen Altersstufen betreffen. Ähnlich dominant war vor Jahren der Begriff Zahlaspekt, von dem wir im 1. Teilband dieses Buches ausführlich gezeigt haben, daß und wie er präzisiert werden kann.
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Burscheid, H.J., Struve, H. (2020). Eine begriffliche Präzisierung. In: Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen. Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29454-0_1
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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