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Problemstellung

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Zusammenfassung

Das ausdauernde Laufen als bewegungsbezogener Inhalt findet sich in allen bundesdeutschen Lehrplänen und seine sportliche sowie gesundheitliche Bedeutung ist unumstritten (vgl. Kurz, 2008, S. 4). Dennoch ist dessen Umsetzung im Sportunterricht1 von schwierigen Umständen geprägt bzw. ist der Inhalt bei Schülerinnen und Schülern häufig negativ besetzt (siehe obiges Zitat). Eine solche Antipathie wird allgemein für das Ausdauertraining konstatiert und vor allen in Praxisempfehlungen vielfach aufgeführt (vgl. z.B. Hottenrott & Gronwald, 2010, S. 1).

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Authors and Affiliations

  1. 1.Universität BielefeldBielefeldDeutschland

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