Zusammenfassung
Die Ergebnisse der Studie werden nach der gegebenen Struktur dargestellt. Somit werden zunächst die Analyseergebnisse der Einschätzungen der Kooperationen skizziert. Im Anschluss erfolgt eine Thematisierung der identifizierten Hürden.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Gummels, I. (2020). Ergebnisse aus der Beobachtung und Analyse der Schülerkooperationen. In: Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29114-3_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29114-3_6
Published:
Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-29113-6
Online ISBN: 978-3-658-29114-3
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)