Zusammenfassung
Im Rahmen der Überlegungen zur Optimierung der Ausbildungsprozesse stehen Professionalisierungsprozesse angehender Lehrerinnen und Lehrer zur Diskussion. Dies setzt voraus, dass es sich beim Lehrberuf um eine Profession handelt. Profession, in Abgrenzung zu den Begrifflichkeiten von „Arbeit“ und „Beruf“, wird nach Radtke (2000) durch drei Merkmale bestimmt, die alle erfüllt sein müssen.
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Frühwirth, G. (2020). „Theorie und Praxis“ in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. In: Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29071-9_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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